La asistencia a los centros educativos públicos y privados está mediada por distintos requerimientos. Uno es el uniforme escolar.
El peso dado por directores (as) de centros y docentes a los uniformes muestra un apego a una norma, como si en ella se pudiese encontrar el filtro para dejar fuera los problemas de aprendizaje y las deficiencias en la calidad de la educación que tienen otro escenario, el aula.
La entrada al centro educativo está marcada por una revisión del uniforme con pautas casi-militares, donde se chequea:
zapatos—que sean negros;
medias—que sean blancas;
pantalones—planchados y limpios (aun en contextos sociales donde no llega la energía eléctrica ni hay agua, pero no importa se exige);
correas—negras-(sin la más minima decoración porque esto puede significar la expulsión);
tenis blancos---( si por casualidad se presenta alguno con una raya gris o negra también implica la expulsión no importa la suma invertida).
A esto se le agrega chequeo de peinados o cortes de pelo, aretes, uso de pañuelos y tallas de los pantalones(si son mas anchos o estrechos)
La obsesión por requerimientos estrictos en los uniformes nos cuestiona sobre ¿qué es lo más importante en el proceso educativo, la imagen-apariencia o el proceso de aprendizaje?
La continua expulsión por uniformes, tanto en centros educativos públicos como privados deja como efecto en los/as estudiantes, un modelaje social que refuerza la apariencia como el eje principal de la interacción social y debilita la importancia que tiene la asistencia al centro y la participación en el proceso educativo.
En nuestra cultura social hay una disociación entre lo que soy y lo que aparento, donde una jeepeta, ropa de marca, tenis de marca y accesorios se convierten en símbolos de poder y status social que robustecen la marcada estratificación social existente en nuestra sociedad.
Nadie quiere aparentar ser pobre o menos rico que otras personas, aun cuando lo sea.
En otros países sucede lo contrario, la gente trata discretamente de no ostentar porque puede ser victima de un robo o atraco.
Los centros educativos de alguna forma intensifican esta conducta de inequidad y disociación, cuando convierten los uniformes y la apariencia física en requisitos para el aprendizaje, siendo esta una total contradicción de lo que implica el proceso educativo desde un enfoque constructivista y liberador.
Otro elemento que hay que destacar es que con las medidas de expulsión por uniformes o por apariencia física (cortes de pelo, aretes, otros…) se viola el derecho a la educación en igualdad de condiciones y oportunidades para toda la población.
¿Dar libertad a la población sujeto del aprendizaje, niños/as, adolescentes y jóvenes para que sean sujetos/as de su propio desarrollo, escojan libre y responsablemente sus opciones y decisiones y se empoderen de su propio destino, no es el objetivo de una educación basada en el desarrollo humano?
¡Qué tan distante están esos principios de prácticas autoritarias presentes en nuestros centros educativos (públicos y privados) con sus restricciones y expulsiones basadas en apariencia física y en las exigencias alrededor de los uniformes!!
#1.- duda
Germán Machado|29-09-2008 19:11
quisiera saber a que pais se refiere cuando dice estas barbaridades en el sistema educativo... yo soy Uruguayo y en la educacion pública de aqui si bien hay un régimen que restringe la vestimenta en los centros educativos, este régimen en flexible y no se llega a expulsar alumnos por "romper" estas normas. De todas formas se "castiga" de otras formas a los alumnos que no van con vestimenta "apropiada"...
Este tipo de reglas impuestas por las instituciones educativas, son un claro reflejo de la sociedad consumista y materialista en la que vivimos... son normas tipicas de un régimen militar y atentan contra los procesos educativos...
gracias por el espacio y espero la respuesta.
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#2
@|29-09-2008 19:23
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#3
juli|29-09-2008 19:57
en cuba no se permite entrar a los estudiantes sin uniforme, y si la camisa le keda corta tampoco puede entrar si lleva algun aditamento extra, tampoco pueden entrar a la escuela. Si no usan un peinado aceptado por la escuela tampoco pueden entrar. El uniforme es fin y no medio para la enseñanza. Es uno de los aspectos mas rigidos de la educacion en Cuba y es central para reforzar la educacion rigida que reciben nuestros estudiantes.
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#4
juli|29-09-2008 20:01
los uniforman hasta en el pensamiento. que es el peor de los uniformes y siempre me ha parecido que el proposito de esa insistencia en la rigidez del uso del uniforme es para uniformar los modos de actuar de todos en la escuela y la sociedad.
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