En segundo lugar, desde STE-Ex queremos contestar a las declaraciones realizadas esta mañana por el director general de Calidad y Equidad Educativa de la Consejería de Educación, Antonio Tejero, en la que ha ofrecido unos datos que consideramos sesgados y que no recogen el malestar del profesorado con el Plan de Refuerzo Educativo en Extremadura. Aún así, según estos datos, el 22% de los centros se han “rebelado” (negándose el 100% del profesorado) contra una medida que consideran fruto de la improvisación, muy negativa tal y como ha sido planteada y que afecta de lleno a sus condiciones laborales. En el resto de centros el rechazo es mayoritario y apabullante entre el profesorado, siendo acogido por menos del 10% del profesorado, creando un gran malestar entre el resto de los compañeros.
Según la Consejería de Educación el objetivo es “reducir el número de alumnos que acude a las pruebas extraordinarias”. En STE-Ex consideramos que dicho objetivo se ha de conseguir con medidas ESTRUCTURALES, no coyunturales fruto de la improvisación y sin contar con la participación en su elaboración del profesorado, pero que sin embargo modifica sus condiciones laborales. Se ha dedicado unos recursos que a nuestro entender deberían haberse dedicado a cambios profundos en una estructura educativa que hace aguas, y que sólo si cambiamos cuestiones como el número de ratio profesor/alumno, desdobles y refuerzos en horario de mañana, o la ampliación de las plantillas, que día a día se ven reducidas, podrá subsanarse.
Además, en aquellos centros en los que no se han podido negar, porque no se lo permite la normativa al haber aparecido un reducido número de compañeros dispuestos a impartir las clases por la tarde, los problemas están siendo mayores, ya que en las instrucciones del plan de refuerzo sólo se prevén medios económicos para la organización del mismo, sin solucionarse problemas tan importantes como la disponibilidad del personal no docente de los centros, o el transporte público para los alumnos desplazados, los posibles comedores que hubiese que habilitar, etc.
No hay que olvidar tampoco las presiones que han recibido por la administración los equipos directivos, ya que no hay centro que no haya entre los ‘voluntarios’ para impartir las clases de refuerzo por la tarde un director, o un jefe de estudios o un secretario. STE-Ex considera que este es un dato que viene a confirmar dichas presiones, y el rechazo por el resto de los compañeros.
Por último, STE-Ex considera intolerables las palabras de Rafael Delgado, presidente de la FREAPA, en las que acusa al profesorado de “parece tener más interés en que el plan fracase, que en que sea un éxito y beneficie el alumnado.” Primero: defender los derechos de nuestro colectivo como trabajadores en ningún momento pueden considerarse un ataque para nadie. Y segundo: el profesorado y nosotros, como representantes sindicales suyos, en todo momento hemos dicho que este plan NO es el adecuado para conseguir mejorar la calidad de la enseñanza, sino que como profesionales de la enseñanza hemos defendido y defendemos un modelo estructural que consiga unos resultado óptimos para el bien de los alumnos y alumnas.
Secretariado Regional STE-Ex09-04-2008
